O livro mostra que corpo e mente devem ser entendidos como componentes que integram o mesmo organismo e ressalta a importĂąncia do exercĂcio no aprendizado global do aluno dentro da escola, de forma a estabelecer um elo entre o movimento e o desenvolvimento mental da criança. A obra coloca a educação fĂsica como matĂ©ria semelhante Ă s outras, em que o professor Ă©, acima de tudo, um educador, com uma visĂŁo clara e abrangente sobre o ensino, a qual se apoia no desempenho, por parte da criança, de um trabalho com sentido e amplitude. Nesse livro: a pedagogia do movimento na primeira e na segunda infĂąncias; cognição, motricidade, competição, socialização, afetividade; a educação fĂsica e as outras disciplinas
